文学院举办辅导员论坛

11月18日下午，文学院以线上线下相结合的方式举办辅导员论坛。学院党委书记王龙建，党委副书记虞鲲，团委书记及全体辅导员参加了论坛。王龙建主持此次论坛。

本次论坛围绕“教育引导困难学生的方法和举措”主题开展专题研讨，各辅导员结合自身工作实际，各抒己见、轮流发言。吴闲闲老师从“困难学生”的界定与分类出发，分析了学生出现困难的原因，详述了自己通过谈话教育、与家长联系等方式帮助学生解决困难。邵忠银老师解释了“困难学生”的含义，指出了学生在学习、心理、思想、安全等方面出现困难的特点，提出了运用规范性方法处理学生问题的理念。安弘毅老师列举了困难学生的具体事例，强调要正确引导学生处理“学业”和“恋爱”之间的关系。张珊珊老师根据对学院心理健康月报以及心理筛查情况的评估，分析了当学生出现心理波动时，如何对学生进行约谈。她认为，规范的心理约谈模式有利于更加精准地进行心理干预，对教育引导心理困难学生有重要指导意义，并从“关系建立、收集信息、心理评估”三个环节分析约谈工作的步骤及注意事项。伍倩倩老师结合班级困难学生的实际情况，提出了制定实施班级制度等一些有针对性的工作举措。李伟老师则根据2022届毕业生就业情况，从“建立就业台账”、“发挥校园招聘主渠道作用”、“一对一帮扶对接”和“精神帮扶”等方面，分享了做好2023届困难毕业生就业帮扶工作的打算。

王龙建在总结中强调，辅导员论坛是全体辅导员交流工作、分享经验、开拓视野、创新思路的重要平台。他要求全体辅导员在平时工作中，要教育学生正确处理学习、生活以及情感之间的关系，引导学生树立正确的就业观，以积极乐观的态度度过大学生活；要加强对学生工作实际的研究，只有正确理解、认识“心理困难”、“心理问题”及“心理疾病”等概念，才能有针对性地做好学生心理健康工作；要充实完善学业警示学生和困难学生工作台账，定期与学业警示学生和困难学生谈心谈话、与其家长沟通交流，努力形成家校协同联动机制；要建立完善班级管理工作制度，以制度管理学生、服务学生，用心、用情、用力、用智做好育人工作，促进学生工作科学化、规范化和质量提升。

本次论坛旨在加强辅导员队伍建设，打造高素质辅导员队伍，引导辅导员开展贴近学生思想、学习和生活实际等方面的研究，不断提升辅导员基本素质、工作能力和业务水平，推动学院育人工作再上新台阶。

（撰稿：范璇  摄影：范璇  审核：王龙建）